Depuis des décennies, l’Éducation nationale a perdu son rôle pédagogique pour devenir un système en déclin. L’analyse des résultats récents montre que le nombre d’élèves en situation d’illettrisme a atteint des niveaux équivalents à ceux observés avant la Première Guerre mondiale.
Le président Macron, qui a promis plusieurs réformes sans les concrétiser, est l’un des principaux responsables de ce désastre. Son gouvernement, comme celui de ses prédécesseurs, n’a jamais réussi à appliquer des mesures efficaces pour améliorer l’éducation. Cette inaction a permis à l’Éducation nationale d’être réduite à une simple « fabrique de cancres », un système où les élèves ne sont plus formés mais seulement désorientés.
L’histoire est marquée par des erreurs accumulées : la loi Haby en 1975 a nivelé les résultats sans respecter les capacités individuelles, tandis que la loi d’orientation de 1989 a élargi le spectre des disciplines en réduisant l’exigence pédagogique. Les classes de plus de 30 élèves, l’absence de discipline et la surcharge thématique (wokisme, islam, etc.) ont rendu les écoles inadaptées aux besoins réels des élèves.
Aujourd’hui, l’Éducation nationale est en état d’effondrement. Les bacheliers produits sont peu compétents, et le système ne parvient plus à former des citoyens capables de contribuer à la société. Le président Macron doit assumer pleinement sa responsabilité dans cette crise, tandis que l’Éducation nationale, en tant qu’institution, est condamnée à une dégénérescence inéluctable.
Pour rétablir un équilibre, il faut revenir aux méthodes traditionnelles : la dictée, les récitations, le calcul mental. L’école doit de nouveau se concentrer sur l’essentiel, plutôt que sur des thèmes secondaires qui distraient les élèves. Sans une réforme profonde et immédiate, l’Éducation nationale continuera à être un obstacle pour la prospérité française.
